En el reto 3 de este curso se nos pide que hagamos el prototipo de una solución educativa.
En mi caso he escogido una actividad para mis alumnos del CFGM de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, del módulo de Inglés Técnico. En esta actividad se trata de crear y/o reproducir una de las prácticas que han hecho durante los dos años del ciclo, obviamente en inglés. Para ello, tal como se puede ver en diagrama de flujo del proceso instruccional, partimos de unas actividades en las que trabajaremos el vocabulario básico eléctrico. Existen diferentes recursos y páginas en la red para hacer esto de forma fácil, e incluso podemos crear nuestras propias actividades con muy poco esfuerzo partiendo de recursos reales. Posteriormente, crearemos grupos de tres alumnos a partir de sus preferencias en cuanto prácticas/temario desarrollados en el ciclo. Serán ellos los que creen los grupos a partir de sus preferencias y de sus acuerdos. El siguiente paso será la búsqueda de recursos que les ayude con el vocabulario específico, siempre con la guía del profesor. Posteriormente se les ofrecerá una guía de como desarrollar un práctica docente en entornos técnicos/industriales, así como sugerencias de grabación y edición de vídeos. Aunque en el proceso instruccional se sugiere el teléfono móvil y la app VidTrim, existen otras que podrán ser igualmente funcionan, así que se dejará a elección de los alumnos. Una vez grabado y editado, deberán crear un post en el blog del módulo, insertado además del vídeo de la práctica, una explicación de herramientas, procedimientos y elementos de seguridad. Por último, se crearán códigos QR para enlazar con la entrada de cada grupo, que podrán ser imprimidos y distribuidos por el centro educativo o en la web del centro. Se puede optar por otras técnicas de difusión como son la redes sociales. La evaluación de la actividad incluirá todos los elementos en la columna de productos generados. Especialmente el guión, el vídeo de la práctica y la entrada en el blog se presta a una evaluación entre pares y realimentación, a fin de mejorar los productos. Dicho esto, os presento el esquema del diseño de mi prototipo, que está realizado con la herramienta draw.io, que no me conocía y me ha parecido de gran utilidad, y seguramente no será la última vez que la utilice. A ver qué os parece! Pablo
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Ya estamos en le bloque III. En esta unidad, tratamos la fase de diseño desde el punto de vista EdTech.
El tema es interesante, pero realmente se necesita una lectura muy pausada del tema, si no se corre el peligro de perderse por el camino. Me he hecho un esquema que quizás pueda servir a alguien más, así que lo comparto por si fuera de interés. Ahora a por el reto, que no tiene pinta de ser fácil! Y además, evaluación entre pares!! Saludos a todos, Pablo |
Pablo García
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